BASES PARA O MINISTÉRIO COM CRIANÇAS FRUTÍFERO.

Bases para ministério com criança frutífero

Textos Bíblicos: II á Timóteo 2:15 / Mt: 19:14

I – Visão Ministerial com crianças:

1- Qual sua visão para o ministério com crianças?
2- Como você enxerga?
3- O que você enxerga?
4- Como vejo meu ministério?
5- Como vejo a mim mesmo (a) como ministro (a)?

(texto Bíblico: “mas eu disse: tenho me afadigado sem qualquer propósito, tenho gastado minha força em vão e para nada”. Isaías 49:4)

6- Quantos e quais alvos querem atingir?

Você sabia que:

52% de crianças entre sete á 14 anos são vitimas de abuso sexual?
37% têm zero a seis anos
76% das vitimas são meninas e 24% são meninos
O abuso sexual ocorre no seio da família?
33% dos agressores são os pais, 35% padrasto, 10% avós, 7,5% tios?OBS: somente no Brasil.

7- O que o mundo perderia se o seu ministério com crianças deixasse de existir?

Visão do ministério com crianças

Textos Bíblicos: II Reis 6:15 á 17

O rei da Síria envia o poderoso exercito para aprisionarElizeu, o homem de Deus. O moço que servia o profeta acorda cedo e se espanta com o que vê, o pavor toma conta do jovem que busca socorro com o Senhor. Elizeu procura acalmar o jovem, o profeta estava tranqüilo com a VISÃO oferecida por Deus: Estava cercado por cavalos e carros de fogo enviados pelo Senhor.



As duas visões:

1- HUMANA: Limitada, apavorante, desanimadora (o jovem não consegue VER)
2- DIVINA: Encorajadora, iluminadora, deslumbrante, brilhante, reconfortante.

“Quando agimos sem a visão de Deus vivenciamos temores e inseguranças que prejudicam o ministério”.

Para ser ministro de crianças e preciso ter a visão com VIDAS, não somente vidas de crianças, mas tratamos de VIDAS ETERNAS. É preciso ter ousadia espiritual, e agimos com consciência de onde estamos e onde queremos chegar. A obra é do Senhor, somos chamados a sermos cooperadores. Dando o nosso melhor o Senhor fará prosperar o nosso caminho para honra e gloria do seu nome.

Base para serviço com crianças

II - Motivação:

Tempo para refletir e orar

1- Por que você quer trabalhar ou esta trabalhando com crianças?
2- Quais são os teus verdadeiros motivos para trabalhar com crianças?
3- Deus te chamou para essa obra?

“A estrutura de um ministério com crianças não se resume apenas a classes de escola bíblica Dominical e um Cultinhoinfantil”

Ministério amplo

Ensino Bíblico
Evangelismo infantilDiscipulado
Aconselhamento
Desenvolvimento dos dons
Programas externos
Programas de apoio às famílias (não cristãs)
Intercessão
Encontros, acampamentosTreinamentos para obreiros

III – Chamado:

1- Sou chamado?
2- Para que sou chamado?

Textos Bíblicos: Atos 1:8 / Marcos 16:15 – 18 ( Chamado geral )

O chamado particular para uma tarefa especifica

Romanos 12:4 - 8

O que é diferente de cada cristão é a forma particular como se cumpre seu chamado. No ministério infantil cada obreiro precisa trabalhar segundo seus dons e paixão.
“Todos (os cristãos ) somos M____________de um só C______________em Cristo. Nem todos temos F______________. Teremos diferentes D____________.”
Nossa função como membro de Cristo depende de nossos dons que Deus nos tem dado. Assim descobriremos o chamado particular de Deus para nos.

Enfim, que nós possamos nos arrepender diante de Deus pela nossa omissão, de ficarmos enclausurados dentro de nossas Igrejas, enquanto milhares de crianças precisam do nosso ministério ativo.
Fica a pergunta: - O que nos estamos fazendo?
É tempo de pensarmos em nossa posição em meio a essa batalha, não há meio termo precisamos agir nesta missão para qual fomos designados (ler Isaías 61).
Que nos passamos ter um coração pastoral, comprometendo – nos em amor por eles, que possamos dar muito mais que apenas uma hora no Domingo.
Que esta seja nossa oração:

- “Senhor como me sinto um grão de areia diante de tanta dor e destruição, se o meu coração desfalece e choro tanto como se fosse minha a dor, imagina o seu coração Pai de amor”. Mas de uma coisa tenho certeza, que maior é o que esta em mim, do que aquele que esta no mundo, te em ti somos mais que vencedores, e que a batalha é do Senhor, minha garantia é a tua palavra, tuas promessas. Usa- me, eis aqui, me envia Senhor, quero ser encontrado (a) como servo (a) fiel ao teu chamado, ser vaso de bênçãos em tuas mãos, não para meu deleite e gozo, mas para alcançar e pastorear muitas crianças para o teu reino celeste. Conta comigo Jesus, eu sei que o senhor tem me capacitado. Em teu nome, pela salvação e pastoreio das crianças. Amém!


Fabrício Pereira Correa e Márcia Daniela Lopes Correa

(Resumo extraído do seminário GMC e GMJR, congresso nacional de lideres 2007.)


“Disse Jesus: Eu o escolhi... Vá e dê frutos.”
(João 15:16 )

A Palavra de Deus nos Ensina - Timóteo

Lição Bíblica: O Menino Timóteo, um homem de Deus!

Lição Bíblica: O Menino Timóteo, um homem de Deus!

Lição Bíblica: O Menino Timóteo, um homem de Deus!

Base Bíblica: Atos 16: 1-5 e II Timóteo - Capítulo 1

Versículo para memorizar: "Antes crescei na graça e conhecimento de nosso Senhor e Salvador, Jesus Cristo." 2 Pedro 3:18a

Objetivo da lição: - Compreender a importância do crescimento espiritual em Cristo Jesus, de conhecer Sua Palavra e aplica-la em sua vida

Cânticos Sugeridos:
1) A minha Bíblia eu vou ler
A minha prece eu vou fazer
De Cristo eu vou falar ao vizinho meu
E o que deus faz vou ver

2) Leia Bíblia e faça a oração, faça oração, faça oração
Leia a Bíblia e faça oração se quiser crescer
Se quiser crescer, se quiser crescer
Leia a Bíblia e faça oração se quiser crescer

Quem não ora e a Bíblia não lê
Bíblia não lê, Bíblia não lê
Quem não ora e a Bíblia não lê, diminuirá
Diminuirá, Diminuirá, quem não ora e a Bíblia não lê, diminuirá

Introdução

Com quantos anos vocês ouviram falar sobre Jesus? (espere as resposta e comente) Quem contou de jesus para vocês? (converse sobre as respostas). Hoje a lição que iremos aprender fala sobre um menino que desde pequeno ouvia sobre Deus e da importância de servi-lo.

Desenvolvimento da Lição


A Bíblia nos conta a história de um menino, chamado Timóteo, seu nome significa "Aquele que adora a Deus", e como comentamos anteriormente ainda pequenino Timóteo ouvia e aprendia sobre Cristo, sobre a salvação e fé, quem ensinava era sua mãe Eunice e sua avó Lóide, mas ele aprendia ainda mais com as atitudes de fé demonstradas em seu lar, na confiança das ações e orações a Deus. (II Tim. 1:5).

No Livro de Atos, capítulo 16, sabemos que Timóteo morava em Listra, era filho de uma judia, chamada Eunice, que era crente; era filho de um pai grego. Provavelmente Lóide, Eunice e Timóteo tenham se convertido através da pregação do Apostolo Paulo durante a primeira viagem missionária, Timóteo ainda era um adolescente, mas o seu coração se abriu a salvação, se abriu a Jesus. Em casa, eles estudavam o que ouviam sobre Jesus, através dos ensinamentos escritos por Paulo.

Após alguns anos, Timóteo agora era um jovem, Paulo retornou a sua cidade, era a segunda viagem missionária de Paulo, e todos davam bom testemunho da fé e ações de Timóteo Quando Paulo retornou à cidade de Timóteo na sua segunda viagem missionária, e conforme relata em Atos 16:2-3, Timóteo vai com Paulo evangelizar as nações, sobre o amor de Cristo, tendo recebido a imposição de mãos de Paulo - a unção (II Tim. 1:6)

Aplicação da Lição

Timóteo é um exemplo para nós, ele se converteu sendo um adolescente, poderia ter feito outras opções de vida, mas ele preferiu aprender sobre o Cristo, a exercitar sua fé, a ser um bom soldado de Cristo.
Ele estudou a palavra, cresceu na fé e no conhecimento em Deus, tornou-se um bom soldado, equipado para a batalha de evangelizar o mundo e guerrear contra o mal. Hoje, o nosso desafio são as nossas escolhas, o que escolheremos???? Seguir a Cristo ou seguir o mundo??? Timóteo escolheu servir a Deus!

Deus vos abençoe!

A Santa Ceia

 Ao final da lição a criança deverá:

SABER   o que é a santa ceia e sua importância;

SENTIR respeito e reverência pela Ceia do Senhor;

RESPONDER  fazendo sua parte no momento da Ceia.

VERSO PARA MEMORIZAR: “Cada vez que vocês comem deste pão e bebem deste cálice, estão anunciando a morte do Senhor, até que Ele venha.” 1 Coríntios 11:26.    

           

Nossa Crença: A cerimônia da Ceia do Senhor- a Santa Ceia- foi ordenada à igreja Cristã. Ao participar do pão asmo e do vinho não fermentado, o crente comemora o sofrimento e a morte de Jesus Cristo. O significado sagrado dessa cerimônia exige que seja restrita àqueles que confessaram a Cristo através do batismo e se tornaram membros da igreja. I Co 10:16, 17; 11;24-29.

RECURSOS NECESSÁRIOS: Revisando: coração usado na lição anterior;Memorizando: cartaz com o verso; Conquistando a Atenção: bandeja com vários objetos diferentes, pano de prato; Lição:  CD de hinos instrumentais, mesa arrumada com toalha, pão asmo, suco de uva, taça, jarra, bandeja com copinhos descartáveis contendo suco de uva; Aplicando:  vestido de festa pendurado em cabide, livros didáticos; Contando aos Outros:  cópia das figuras abaixo para cada criança, tiras de cartolina para fazer uma sanfona com o verso, cola, lápis de cor, tesoura.

COMO PREPARAR OS RECURSOS NECESSÁRIOS:

Lição:

Cenário: Arrumar muito bem uma mesa com toalha, jarra de suco, prato com pães asmos e uma taça.

Contando aos Outros:

· Fazer cópias das figuras abaixo (uma página para cada criança). Ampliá-las ou reduzi-las conforme desejar.

· Cortar uma tira de cartolina (em tamanho proporcional ao das figuras) e dobrá-la em cinco partes, formando uma sanfona.

· Colar uma parte do verso em cada parte da sanfona.

Grande parte das idéias deste capítulo foram extraídas do livro “Sugestões de Cultos para Crianças”, da UFMBB. 

REVISANDO:

Usar o coração plastificado da aula anterior. Ele deve estar sujo. Fazer algumas perguntas para as crianças sobre a lição anterior (pode-se pedir, também, que recitem o verso para memorizar da semana passada.). A cada pergunta que elas acertarem, limpar uma parte do coração. Se errarem, não limpar. O alvo é deixar o coração limpo quando as perguntas terminarem.

CONQUISTANDO A ATENÇÃO:

Colocar vários objetos numa bandeja e cobri-la com um pano. Mostrar rapidamente os objetos para as crianças e cobri-los outra vez. Pedir que as crianças citem os objetos que estão na bandeja. Perguntar: Será que vocês podem se lembrar de todos?Deixar que as crianças falem o que tem na bandeja. Descobrir a bandeja e citar ou mostrar os objetos que eles não conseguiram lembrar. Dizer: Vou fazer a brincadeira outra vez, mas agora vou dar uma chance para vocês: podem escrever ou desenhar no papel o que vocês viram na bandeja. Dar um papel e um lápis e deixar que as crianças desenhem ou escrevam o que viram na bandeja. Dizer: Agora vou cobrir a bandeja e fazer algo que vai dificultar a tarefa de vocês: vou colocar a bandeja do lado de fora da sala. Colocar a bandeja fora da sala. Vocês não podem mais ver a bandeja. E agora, digam para mim, quais objetos havia na bandeja? Se quiserem podem olhar no desenho! Depois que as crianças citarem os objetos, perguntar: Como vocês puderam acertar todos os objetos se vocês não estavam vendo a bandeja? Insistir até que digam que acertaram por causa do desenho. Dizer: Muito bem. Isso que acabou de acontecer foi parecido com algo que eu li na Bíblia. Escutem bem a história de hoje e vocês vão saber o quê.

                                                                                                                                                                                           APRESENTANDO A LIÇÃO:

Colocar um CD de hinos instrumentais tocando baixinho, durante a história. Falar em tom baixo, pausadamente, para criar um clima solene. Se possível, reunir as crianças sentadas em volta de uma mesa arrumada. Depois que Jesus lavou os pés dos discípulos e limpou o coração deles do lixo do orgulho e do rancor, Ele falou algumas palavras que gostaria que eles não esquecessem nunca, mesmo depois que não estivesse mais com eles. Eles não precisavam escrever ou desenhar num papel para não esquecerem. Nem precisavam ficar decorando. Jesus pediu que eles fizessem uma coisa que ia lembrá-los automaticamente [estalar os dedos] de suas palavras. Ele pegou o pão, agradeceu a Deus, e o distribuiu aos discípulos, dizendo: Este pão representa o meu corpo, que será partido, ferido por vocês. [Pegar o pão, baixar a cabeça, solenemente, parti-lo e distribuí-lo entre as crianças]. O pão era sem fermento, porque fermento é símbolo do pecado e Jesus não tinha nenhum pecado.

[Colocar suco na taça e mostrar para as crianças]. Depois, Jesus serviu o suco de uva. O suco que Jesus serviu também não era fermentado, não era aquela bebida feita de uva que deixa as pessoas tontas.  Era o suco puro da uva, sem fermentar. Vou servir um pouquinho para vocês experimentarem como era o suco que Jesus serviu. [Um ajudante deve se aproximar com uma bandeja já pronta e servir um copinho com suco de uva para cada criança. Depois que as crianças tomarem o suco, continuar a história dizendo]: Jesus pegou a taça de suco de uva, agradeceu a Deus e deu aos discípulos [erguer a taça], dizendo: “Bebam todos vocês, porque isto é como se fosse o meu sangue. Isso significa que muitas pessoas serão perdoadas quando o meu sangue for derramado. Essa é uma promessa que eu estou fazendo: não beberei de novo deste cálice até que o tome com vocês no Reino de Meu Pai.” Jesus queria que os discípulos se animassem ao lembrar que um dia estariam no Céu com Ele. Ele pediu que fizessem aquela Ceia para lembrar dEle. Logo depois, eles cantaram canções de louvor a Deus e foram para o Monte das Oliveiras orar, como sempre faziam.

Depois, quando Jesus morreu na cruz, eles entenderam o que Ele tinha dito naquela noite. Jesus ressuscitou no terceiro dia e, dias depois, subiu ao Céu, mas os discípulos nunca se esqueceram de Suas palavras. Toda vez que se reuniam para tomar a Santa Ceia, lembravam-se de tudo que Jesus falou.

A Ceia é uma lembrança triste, por causa do sofrimento de Jesus. Mas também é uma lembrança alegre porque Jesus vive e voltará um dia para nos levar ao Céu.

MEMORIZANDO:

[Se possível, mostrar os objetos da igreja que são usados na Ceia. Dizer]: Já faz muito, muito tempo que tudo isso aconteceu. Mas a gente ainda pode se lembrar das palavras de Jesus naquela ceia há tanto tempo. Quando temos Ceia na igreja, a diaconisa arruma a mesa bem bonita com toalhas e guardanapos bem branquinhos. Depois do lava-pés, todos se reúnem na igreja, com muita reverência.

O pastor ora pelo pão, divide-o e serve um pedacinho para cada pessoa [mostrar a bandeja de servir o pão],que segura o seu pão até que todos seja servidos. Depois, que comem o pão, o pastor coloca o suco na taça e ora outra vez. [Mostrar a jarra e a taça em que o vinho é servido]. Em seguida, serve um gole de suco para cada participante. Quando todos estão servidos, tanto do pão, quanto do suco, as pessoas se lembram do corpo e do sangue de Jesus na cruz. E de como Ele sofreu para pagar o castigo dos nossos pecados. As pessoas também se lembram da promessa de Jesus, de que um dia Ele vai voltar e todos os salvos irão com Ele para o Céu, onde, poderão participar de um ceia com Ele.

 É isso que a Bíblia diz em 1 Coríntios 11:26. [Ler o verso na Bíblia]: “Cada vez que vocês comem deste pão e bebem deste cálice, estão anunciando a morte do Senhor, até que Ele venha.” 1 Coríntios 11:26. Mostrar o cartaz com o verso e recitar com eles por três vezes. Depois, ensinar o verso usando os seguintes gestos:

“Cada vez que vocês [apontar aos outros]

comem [abrir e fechar a mão perto da boca]

deste pão [mãos abertas, uma sobre a outra com as palmas para cima]

e bebem deste cálice [mão fechada, com polegar perto dos lábios],

estão anunciando a morte do Senhor [abrir os braços],

até que Ele venha (erguer os braços).”

1 Coríntios 11:26. [Mãos juntas, abrindo-se como um livro].  

APLICANDO:

Suzana e Joana eram irmãs e estudavam na mesma escola. Só que Joana estava na primeira série e Suzana estava no nono ano. Quando começaram os preparativos para a formatura de Suzana, Joana ficou com muita vontade de se formar também. Afinal, a irmã ia ganhar um vestido novo [mostrar um vestido bonito pendurado no cabide] e até parentes de outra cidade viriam para assistir à cerimônia.

[pegar em livros didáticos e folheá-los como se estivesse tentando entender].Então, Joana pegou os livros da irmã para estudar, pensando que assim ela poderia receber o diploma e ganhar um vestido novo... [Fechar o livro com expressão de desânimo]. Mas ela não conseguiu aprender nada, mesmo se esforçando muito, porque os assuntos eram muito difíceis e ela não conseguia entender.

Desanimada, ela foi conversar com a mãe e perguntou porque a Suzana podia se formar e ela não. A mamãe explicou: “Filha, a vida é como uma escada. Cada dia temos que subir um degrau. Um dia a gente aprende uma coisa. Outro dia, a gente aprende outra.  Hoje você está no primeiro ano. Sua irmã já esteve no primeiro ano e aprendeu aos poucos até que chegou no nono ano. Por enquanto, você vai assistir à formatura da sua irmã e se alegrar com ela. Mas um dia, a sua vez vai chegar, tá bom? Joana entendeu direitinho.

Quando ela e sua família foram à igreja, no próximo culto, estava sendo servida a Ceia do Senhor. Muitas pessoas participaram da Ceia, mas Joana e as outras crianças não foram servidas. Nem Suzana, que já estava na classe batismal, pôde participar. Joana nem precisou perguntar para a mamãe por que ela e as outras crianças não puderam participar. Ela já sabia que tudo na vida tem o tempo certo. E por enquanto, não estava na hora de subir aquele degrau, porque tinha algumas coisas que ela ainda precisava entender e aprender. Mas, um dia, chegaria sua vez de participar.

Você também gostaria de participar da Ceia? Somente depois que uma pessoa é batizada é que pode tomar a Ceia com os outros irmãos da igreja. Vocês podem sentar junto do papai ou da mamãe e se alegrar com eles, até o dia em que vocês estejam prontos para participar da Ceia do Senhor.

CONTANDO AOS OUTROS: 

Entregar as tiras de cartolina já com as dobras feitas. Deixar que as crianças pintem os desenhos e façam a colagem. Ensiná-las a abrir e fechar a sanfona para mostrar o conteúdo. As crianças poderão usar esse material para memorizar o verso e ensinar alguém a memorizá-lo, dobrando partes da sanfona para esconder pedaços do verso.